ISI පද්ධතිය ගැන

මම ඒ ගැන ලියන්නම් කියලා යාළුවෙක්ට පොරොන්දු වුණා. මම දැන් ඊට වඩා හොඳ කෙනෙක් 10 ani se lupta să se schimbe „sistemul ticăloșit” din cercetare, ගොනු මත කොහෙද, වැඩි දෙයක් නොකර, ඔබට බොහෝ දුර යා හැකිය. එය තුළ විය 2008, මම අධ්‍යාපනඥ සංගමයේ ඉන්නකොට, එයින් මම ඉතා ඉක්මනින් කලකිරීමට පත් විය. පමණයි, ඔවුන් පවසන පරිදි, ඔබ කැමති දේ ගැන සැලකිලිමත් වන්න, එය ඔබට සිදු විය හැකි බව! එය එසේ විය! එය සිදු විය! දැන් ඒක ගොඩක් නරකයි! Nu mi-am dat seama despre cât de departe poarte merge mintea criminală umană… Și sigur, මේ සියල්ල අපරාධ ලෙස හඳුන්වන දේ පිළිබඳ මගේ අදහස ද වෙනස් කළේය, අපරාධය කියන දේ ගැන. මගේ සාක්කුවේ හෝ මගේ නිවසේ පවා මා ගොදුරු කර ගත හැකි අයෙකු කෙරෙහි මට අනිවාර්යයෙන්ම වැඩි අනුකම්පාවක් සහ මිත්‍රත්වයක් ඇත., සමහර ඊනියා පර්යේෂකයන්ට වඩා, බදු ගෙවන්නන්ගේ මුදල් නීත්‍යානුකූලව සොරකම් කරන ආකාරය සොයා ගත් අය, සහ කිසිම නීතියකට අල්ලන්න බැරි අය. සහ, මම ජීවත් වන්නේ අඛණ්ඩ මංකොල්ලකෑම් මැද ය. බදු ගෙවන්නන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙකුට ක්‍රමය විශ්වාස කිරීමට අවශ්‍ය වන්නේ එය පමණි.
Am prins doctoratele „altfel”, බොහෝ විට ගොනුවේ තිබූ. Numai că… nu întotdeauna. තව එකෙක් සදහටම පැන ගියා. සොයා ගැනීමක් මත පදනම්ව, අවම වශයෙන් එක් නිරීක්ෂණයක්. සමහරවිට අවශ්ය තරම්. එවිට ගැටලුව වූයේ ප්රතික්රියාකාරකය, දැන් ප්‍රශ්නය වෙනදා වගේම පරණයි: මානව සම්පත්. ලෝකයේ ඕනෑම තැනක, සැබවින්ම මුල් අදහස් දුර්ලභ ය. මම දන්න ගොඩක් Ph.D, මම සහභාගී වූ, ඒවා ලබා දීමට සුදුසු නැත. එය විද්‍යාවට වටිනාකමක් නැත, සහ ඔවුන්ගේ කතුවරුන්, ඔවුන් කෙසේ හෝ නීති රීති අනුව සෙල්ලම් කළත්, මම මෙහෙම හිටියොත්, ඔවුන් කිසි විටෙකත් සැබෑ පර්යේෂකයන් නොවනු ඇත. මක්නිසාද යත් ඔවුන් කිසි විටෙකත් විද්‍යාත්මක ගැටලුවක් මතු නොකළ බැවිනි, ස්වභාවය ගැන, සමාජය ගැන. තර්කයක් තර්ක කරන්නවත් ඔවුන් දන්නේ නැහැ. නමුත් ඔවුන් කුමක් කිරීමට දන්නවාද?? ISI ලිපි. එවැනි ක්‍රියාකාරී නූගත් අය දුසිම් ගනනක් හෝ ISI ලිපි සිය ගණනක් ලියන්නේ කෙසේද?? සරලයි, එය පහසු නිසා, ඒවා වට්ටෝරු වේ! සහ, මෙතැන් සිට මෙම ආචාර්ය උපාධි, බොහෝ විට බොහෝ ISI ලිපි මත පදනම් වූ දුක්බර මතකයට වඩා නරක ය. අසමසම ලෙස, මම දුටු දෙයින්.
කපිට්සා විසින් ලියන ලද පොතක, නොබෙල් ත්‍යාගලාභී, කතුවරයා රදර්ෆර්ඩ් පැවසුවේ කෙසේද?, ඔහු වැඩ කළ අය සමඟ, ඔහු ඒ යුගයේ කල්පනා කළා, 20 වන සියවස ආරම්භයේදී, විද්‍යාව සිරකරුවෙකු විය. දැන් ඇය සිරකාරියක් පමණක් නොවේ, දැන් එය සම්මත කර ඇත, රොබෝ. නිෂ්පාදනය රොබෝකරණය වෙනුවට, අපි විද්‍යාව රොබෝ කරනවා. දැන් ISI ලිපියක් සාදා ගන්නේ කෙසේද? අපි කියමු, රසායන විද්යාව තුළ, වැඩිපුරම සිටින. දාර්ශනිකයෙක් කිව්වා වගේ, පද්ධතිය දැන් රසායනඥයින් විසින් සාදා ඇති බව, සෑම දෙයක්ම රසායන විද්‍යාවේ ප්‍රශ්නයක් බවට පත් වූ බව. ඔහු මතු කළ ප්‍රශ්න මම මතු කරන්නේ නැහැ, වෙනත් ක්ෂේත්‍රවල අයගේ අසීමිත වෙනස්කම් ගැන, විශේෂයෙන්ම මම ඉංග්‍රීසි කතා කරන්නේ නැත්නම්, ඔවුන් විදේශීය සංස්කෘතීන්ගෙන් නම්. උන් කරන දේ වැඩක් නෑ, ඔවුන්ගේ දායකත්වය නොසැලකේ. මේ ගැන, මම දන්නවා රුමේනියාවේ ආචාර්ය උපාධි දෙන අයට දෂ්ට කරන්න හදන කෙනෙක් හිටියා කියලා, විදේශ සඟරාවලට ඇයව කොපමණ අවශ්‍ය දැයි කී මිතුරියක් (මෙම සංසිද්ධිය කුමක්දැයි මම නොදන්නේ නම්!), බව, රුමේනියාවේ කිසිවක් වටින්නේ නැත. ඒකට සාප වේවා! එය එසේ වූවා නම්! රුමේනියානු පර්යේෂණ පාසල් තිබුණා නම්, තව තිබුනා නම්... ඇත්තටම Ro වල ආචාර්ය උපාධි ගන්න හැමෝටම ජාත්‍යන්තර ඒවා ලැබෙනවා, ජාත්‍යන්තර සඟරාවල පළ විය, සහ මෙම සඟරාවල ඇති ලිපි ගණන අනුව ඒවා ඇගයීමට ලක් කෙරේ. සියලුම රටවල නිර්ධන පංතිය, එක්සත් කරන්න! වඩාත් නිවැරදිව රොබෝවරු...
ISI ලිපියක් සාදා ගන්නේ කෙසේද? නවීන සංසිද්ධියක් සොයා ගන්න, ඔබ දන්නා ක්‍රමයක් සොයා ගන්න (කවුරුහරි මට කිව්වත් ඔවුන් මට අවශ්‍ය දේ උත්සාහ නොකරන බව, වැඩ කරනවද දන්නේ නෑ කියලා, එබැවින් ඇවිදීම අත්යවශ්ය වේ, ගවේෂණය නොවේ), එය එම ක්‍රමයෙන් මැනිය හැකි සියල්ල මනිනවා, එය ක්‍රියාත්මක වන බව ඔබ දන්නවා (සහ එය ක්රියා නොකරයි නම්, ප්රතිඵල වැඩ කිරීමට සකස් කිරීමට ක්රම සොයාගෙන ඇත), සමහර අත්හදා බැලීම් කරන්න, ඇත්ත වශයෙන්ම ක්‍රමය හැකි තරම් වාර ගණනක් නැවත කරන්න, නීති රීති අනුව ලියන්න, පොඩ්ඩක්වත් හිතන්නෙ නැතුව, n ලිපිය, අච්චුව යෙදීම. හා එපමණයි, වෘත්තීය! ඒක තමයි පේන්නෙ, මම කියන්න කැමති පරිදි, ඔබට අත් ඇති බව, මොළය නොවේ! ග්‍රන්ථ නාමාවලියක් සොයන්නටවත් නොදන්නා ආචාර්ය උපාධිධාරීන් තවත් නැත! ඔබ එය ඔවුන්ට ලබා දෙන බව, 2-3 සිරස්තල, අවශ්ය පරිදි. සංසිද්ධිය විලාසිතාවක් නම්, ක්රමය, ඔබට උපුටා දැක්වීම් ලැබෙනු ඇත. නමුත් එසේ නොවේ නම්, සහ ක්රම සොයා ගන්නා ලදී. ඒකට කියන්නේ peer review කියලා. ඒකේ කොයිතරම් සම වයසේ කෙනෙක් ඉන්නවාද කියලා කවුරුත් දන්නේ නැහැ. හොඳයි, ඔබට ඔබේ පුද්ගලයින් සම සම සමාලෝචනයට පත් කළ හැකිය. සහ, සඟරා ඔබෙන් අසයි. එය ඇත්ත වශයෙන්ම එය දිරිමත් කරයි. ඔබ සම වයසේ සමාලෝචන ලැයිස්තුගත නොකරන්නේ නම් ඔවුන් ඔබට ඉදිරිපත් කිරීමට ඉඩ නොදේ. සහ! මගේ වේදනාව එවැනි දෙයක් පළ කිරීමයි. ඒ වගේම මම හිතනවා මම දන්න අය අතරින් මම කරන දේ තේරුම් ගන්නෙ කවුද කියලා. Și pun mereu aceiași oameni, ව්යතිරේකයකින් තොරව පාහේ යුදෙව්වන්, බව, මිනිස්සු සංස්කෘතියයි... අන්ත දක්ෂිණාංශික යුරෝපීයයන් වඩා ඵලදායී නොවීම හොඳයි!
උපුටා දැක්වීම් ගැන, ඔබ යමක් ලියන්නේ නම්, පරිණාමය සහ වයසට යාම, මම ප්රධාන වශයෙන් කරන්නේ කුමක්ද?, බොහෝ අය විසින් උපුටා දක්වන ආකාරය, ඔබ කරන දේ ගැන අවබෝධයක් සහ උනන්දුවක් දක්වන සියලුම මිනිසුන් විට, සාමාන්‍යයෙන් මෙම කර්මාන්තයේ මිනිසුන්ට පුළුල් අවශ්‍යතා නොමැති බව (මම බලපාන ලිපි අනුගමනය කරමි, උපුටා දැක්වීම් සමඟ, පැහැදිලි ක්රම සමඟ), සාමාන්‍ය ප්‍රමාණයේ පබ් එකකට ගැලපේ? මගේ වයසට යන උපකල්පනය ගැන උනන්දුවක් දැක්වූ පකිස්ථානයේ පර්යේෂකයෙකු මා සොයා ගිය විට මම දිනක් පුදුමයට පත් විය. තේරුම් ගත්තා! හරියට මගුලක් වගේ! සමහරක් අපෙන්, වයසට යෑම ගැන උනන්දු වෙයි, ඔවුන්ට කිසිවක් අල්ලා නොතිබුණි. එයාට ඕන උනේ මාව එයාගේ ලිපියට දාන්න, සම්බන්ධතා සහිත දෙයක්, වයසට යාම සහ පරිණාමය සමඟ. ෂුවර්, මම කොහොමද එහෙම දෙයක් පිළිගන්නේ??? ඔවුන් මගේ සගයන් පමණක් නොවේ! මේ සංසිද්ධිය ගැන කතා කරලා තේරුමක් නෑ කියලා, එය දන්නවා. සමහරු තමන්ගේ නම දාලා ISI ලිපි ගුණ කරනවා, වෙන මොකුත් කියන්න නෙවෙයි, අන් අයගේ අදහස් හෝ වැඩ මත පදනම් වූ ලිපි මත, ශිෂ්යයා, ආචාර්ය උපාධිය, යටත් නිලධාරීන්. ෂුවර්, ක්ෂේත්රයේ, අදහස් වලට වඩා ශබ්දය වැදගත් වේ. කලින් නම්, දශක කිහිපයකට පෙර, asta era considerat scârbos, දැන් එය සාමාන්යයි. පකිස්ථාන පර්යේෂකයා සමඟ මගේ ෆැන්ටසිය සැබෑ සහයෝගීතාවයක් විය, cu experimente pe animale… La noi în UE, සෑම දෙයක්ම වඩ වඩාත් දුෂ්කර විය. මගේ ලිපි ගැන උනන්දුවක් දක්වන අය මට මීට පෙර සිට ඇත, සහ බටහිර ජාතිකයන්, නමුත් බොහෝ පැරණි සංස්කෘතීන්ගෙන්, චීන ජනතාව, ඉන්දියානුවන්. නමුත් ඔවුන් කොතරම් දුරට තේරුම් ගත්තාදැයි මම නොදනිමි. තේරුම් ගත් රුසියානුවන් කිහිප දෙනෙකු මට හමු විය. නමුත් ඔබට වෘත්තියක් අවශ්ය නම්, ඔබ අලුත් සහ මතභේදාත්මක දෙයක් උපුටා දක්වන්නේ නැත, නව ඉදිරිදර්ශන විවෘත කරන, නව පර්යේෂණ දිශාවන්.
නමුත් මුලින්ම, උපුටා දැක්විය යුතු ලිපියක් සඳහා, එය විලාසිතාමය දෙයක් සමඟ විය යුතුය, විලාසිතා ක්ෂේත්‍රයකින්, සහ බොහෝ පාඨකයන්ට ඉඩ දෙන්න. අධි බලපෑම් සාධක සඟරා ද එසේමය, බොහෝ දෙනා විසින් කියවනු ලැබේ. මම කියන්නේ නැවතත් අපි ජනප්‍රිය දෙයකට ළඟා විය යුතුයි, බොහෝ දෙනෙකුට උනන්දුවක් ඇති කිරීමට. සාමාන්යයෙන්, මගේ ක්ෂේත්රයේ, වෛද්යවරුන් සඳහා ඒවා, සායනික දෙයක් සමඟ. නමුත් එම සඟරා, මට්ටමක් ලෙස, ඒවා යාන්ත්‍රණ ඉදිරිපත් කරන ඒවා සමඟ සංසන්දනය නොකරයි. නමුත් අධි බලපෑම් සාධක සඟරාවල යමක් තිබේ: මම සල්ලි ඉල්ලනවා. බොහෝ! වෛද්‍ය ඒවා, අඩු, නමුත් මම පළ කරන ක්ෂේත්‍රවල අය, යාන්ත්රණ සමඟ, යුරෝ දහස් ගණනක්! 3000, උදාහරණ වශයෙන්! සමහර විට, dacă ești din țari foarte sărace (යුධ සමයේ සිරියාව පවා ලැයිස්තුවේ නොතිබුණි), ඔබ ගෙවීමෙන් නිදහස් වේ. මම හිතුවා මේ වගේ ගොන් කතා, කෙසේ වෙතත්... ප්‍රකාශනය සඳහා මුදල් අය නොකරන සඟරා සෙවීමට මගේ සහකාරයා සමඟ මා කොතරම් අරගල කළාදැයි මම දනිමි! මට ලැයිස්තුවක් තිබුණා, cred că o am și acum… Când vedeam open access, මම දැන සිටියෙමි. එය මුදල් මත ය!
නමුත් දැන් පද්ධතිය ක්රියා කරන ආකාරය ගැන, මේ සියල්ල අවශ්ය වන්නේ ඇයි?: පර්යේෂණය ප්‍රදාන සමඟ ය, එනම් පර්යේෂණ මුදල්. දීමනා ප්‍රකාශනය මත රඳා පවතී, විශේෂයෙන් ඉහළ බලපෑමක් ඇති සඟරා වල (විද්යාත්මක ටැබ්ලොයිඩ්, මම කතා කළ පරිදි), පසුව ප්‍රදාන වලින් මුදල් සඟරාවලට ප්‍රකාශනය සඳහා ලබා දෙනු ලැබේ, වෙනත් දීමනා සඳහා. එය ව්යාපාර සැලැස්මක් ලෙස පෙනේ? ඒක තමයි! ඒ ගැනයි! මම ගිය රසායනාගාරවල, පරම පව්කාර ආයතනයකින් සමහරක් හැර, නමුත් එහි විද්‍යාඥයන් ද සිටියා, නමුත් මම තවදුරටත් නැත (ඔවුන් මිය ගියා හෝ විශ්‍රාම ගියා) විද්‍යාව ගැන කිසිම සාකච්ඡාවක් තිබුණේ නැහැ, පර්යේෂණ, මමත් කතාවක් පවත්වමින් සිටියෙමි (එය කෙතරම් අකාරුණික වේද?!), නමුත් දීමනා ගැන, අයදුම්පත්. මොන විවාදද! මොන මතභේදයක්ද! කිසිවක් නැත! මම කිව්වා වගේ, එය පෙරට වඩා නරක ය! Măcar înainte impostorii voiau să pară și ei altceva și îi invidiau pe cei care erau… Acum nimeni nu mai dă doi bani pe cei care sunt altceva, එනම්, මිනිසුන් කුමක් විය යුතුද යන්නයි. පිටත වෙනත් දෙයක් ඇතැයි ඔබ සිතන්නේ නම්, ඔබ වැරදිය. ඒකත් එහෙමයි! නමුත් වැඩි වැඩියෙන් මුදල් තිබීම, අදහසක් ඇතුලට එනවා, රසවත් දෙයක්.
නමුත් විද්‍යාවේ ඉතිහාසය පෙන්නුම් කරන්නේ නව අදහස් බව ය, මුල්, මට අමාරුයි, කාලය තුළ. මේ යුගයේ මට මොකද, අවම වශයෙන් පැවසීම මෝඩකමක් ලෙස පෙනේ.
පද්ධතිය යල්පැන ඇත, කාලකන්නි, කාලකන්නි, මධ්‍යස්ථභාවය සඳහා සහ සාදන ලදී, ඔවුන්ගේ සාර්ථකත්වය සඳහා, විද්‍යාවේ දියුණුව සඳහා නොවේ. ජීව විද්‍යා පන්තියේ මිතුරෙක් මට කිව්වා, විද්යාලයෙන්, බොහෝ අත්හදා බැලීම් වලට ඉඩ සලසන උපාංග ඇති අය බව (මම ඉහත අත්හදා බැලීම් ලෙස හැඳින්වූ දේ), ඔවුන්ට එවැනි පද්ධතියක් අවශ්‍යයි, එයාලට ලිපි ලියන්න දෙයක් තියෙනවා කියලා, අපි කතා කරපු ඒවා, සහ අරමුදල් ගන්න. මගේ වෘත්තීය ජීවිතය ආරම්භයේදී මම න්‍යායට යොමු වුණේ මට ප්‍රතික්‍රියාකාරක නොමැති නිසයි. නමුත් මම හිතන්නේ එය මට බොහෝ සෙයින් ප්‍රයෝජනවත් විය ... හරියටම වඩාත්ම මුල් අත්හදා බැලීම් සඳහා.
කුමක් කරන්න ද? මෙම යුගයේ දී? ඉතා සරලයි! මේ සම්පූර්ණ ක්‍රමය අහෝසි කළා, මම ඉපදෙන්න කලින් විවේචනය කළා, ඔහු එවකට වඩා හුරුබුහුටි වුවද. Cunosc profesori universitari americani care au lucrat în domeniu din anii ’70, මොකක්ද සාක්ෂාත් කරගත්තේ කියලා කවුද කල්පනා කරන්නේ.
පළමුවෙන්ම, අපට තවදුරටත් සඟරා අවශ්‍ය වන්නේ ඇයි?, දැන් ඕනෑම කෙනෙකුට තම ප්‍රතිඵල වහාම ප්‍රකාශ කළ හැක! ජන මාධ්‍ය තිබෙන විට! දැල් ඇත! මට සමහර ප්‍රතිඵල ලිවිය හැක්කේ වාර්තාව සඳහා හෝ මිනිසුන්ට මා සොයා බැලීම සඳහා පමණි, ඔවුන්ට එය අවශ්ය නම්, ඔවුන්ට මගේ ප්‍රතිඵල අවශ්‍යයි, නමුත් ප්‍රවෘත්තියක් කියන්නේ ඒකටයි, සාරාංශයක්. එනම්, යම් ආකාරයක විද්යාත්මක බුලටින් තිබීමයි. සහ මගේ ප්‍රතිඵල විස්තර අවශ්‍ය අය සඳහා, මට තියෙන්නේ වචන දෙකයි? හොඳයි, එය පැරණි මීයන් තුළ දීර්ඝ ආයුෂ සහ සශ්රීකත්වය පිළිබඳ අත්හදා බැලීම් ගැන නම් (ප්රකාශයට පත් නොකළ, ඔවුන් පේටන්ට් බලපත්‍ර ලබා ගත යුතු අතර ඒවායින් ප්‍රයෝජන ගන්නේ කෙසේදැයි සොයා බැලිය යුතුය), මා සතුව ඇත්තේ පත්‍ර කිහිපයක ලියන දේ පමණි? නැත, මට පැය ගණන් චිත්‍රපට තියෙනවා, පින්තූර දහස් ගණනක්. මම නොදැකපු දේ එයාලට පේනවා. මෙය සිදුවෙමින් පවතින අතර එය විශිෂ්ටයි, අන් අය ඔබේ අදහස් සහ ප්‍රතිඵල ඔබට වඩා හොඳින් දකින විට. ඔබ නොකරන දේ මට පෙනේ. මම අනිත් අය සමඟ කරන්නේ මෙයයි, හැම වෙලාවකම බයයි ඒවා බොරු කියලා. නමුත් ඔබ කළ සියල්ල පෙන්වීමට හැකි වූ විට ව්‍යාජ ඒවා පහව යනු ඇත, වැඩපොත්, ඔබට ඔබම වැඩ කරන රූගත කිරීම් පවා කළ හැකිය.
ෂුවර්, ඒ සඳහා සියල්ල ප්රතික්ෂේප කළ යුතුය. කොහොමද පිළිගන්නේ, ඔබට මොළයක් සහ හෘද සාක්ෂියක් තිබේ නම්, ප්‍රකාශයට පත් කිරීමට ගෙවීමට? එනම් මුදල් වටිනාකමේ නිර්ණායකයක් විය යුතුය? සිස්ටම් එකට කෙඳිරි ගගා ඉන්න එකෙක්, මටත්, වෙනත් බොහෝ අවස්ථාවලදී මෙන්, කියනවා, බලන්න, මේක මගේ (de câte ori am luat țeapă așa!) ඔහු ඔව් කියයි, ගෙවිය යුතුය, එසේ නොවුවහොත් ඔවුන් සියල්ලෝම ප්‍රකාශනය කිරීමට කඳවුරු බැඳ ගන්නා බව. මට ඇහෙනවා! හොඳයි, බොහෝ අය කිසිවක් ප්‍රකාශ කිරීමට කැමති නොවනු ඇත, කිසිවක් නොකරනු ඇත, පද්ධතිය ඔවුන්ට ආචාර්ය උපාධි සෙල්ලම් කිරීමට බල නොකළේ නම්, ලිපිවල, ඔහුගේ වෘත්තීය ජීවිතය තුළ ඉදිරියට යාමට. Cum îmi zicea un medic care se înscrisese la doctorat, කවද හරි උන්ගෙන් අහන්නේ නැති වෙයිද දන්නේ නෑ. බොහෝ විට නැවත කිසි දිනක පර්යේෂණ නොකරන අය. මම යාඥා කරනවා, ඔවුන් තවදුරටත් පර්යේෂණ ක්‍රීඩාවට සම්බන්ධ නොවනු ඇත... නමුත් ඉතිරිව සිටින අයද, බොහෝ දුරට, කිසියම් පර්යේෂණ පණුවෙක් ඔහුව කනවා යැයි මම නොසිතමි (මම උපුටා දක්වන ප්රකාශනය), නමුත් ඔහු කළ යුත්තේ මෙයයි. වටිනාකමක් නැති භාණ්ඩ නිෂ්පාදනය කරමින් කාලය නාස්ති කිරීම ඔවුන්ට පහසු ය, පද්ධතිය විපාක දෙන. මම වයසට යන උපකල්පනය ප්‍රකාශයට පත් කළ විට මට මතකයි. ඒ වසරේ මට පර්යේෂණ සම්මානයක් ලැබෙන බව මට විශ්වාසයි. මට වඩා Ro එකේ කවුරු කරන්නද?, මගේ ක්ෂේත්රයේ? මොන පොන්නයෙක්ද! මම ඒ සඟරාව දැක්කේ නැහැ, මා ප්‍රකාශයට පත් කළ දේට ගැළපෙන, එය විශාල බලපෑමක් ඇති කර නැත! එය බලපෑම් සාධකය මත ලබා දී ඇත. ඊළඟ අවුරුද්දේ, මට මගුලක් ආවා, මම ඔවුන්ව දුටු පරිදි, ඒවා මගේ අදහස් මත පදනම් වුව ද, නමුත් එම ද්‍රව්‍යවලින් මට අවශ්‍ය දේ පවා තේරුම් නොගත් වෙනත් ජීවීන් සමූහයක් තබා තිබුණි. මම ඔවුන් සමඟ තෑගි බෙදාගත්තා (NURC), සමහර අය මම මොනවද කළේ කියලාවත් දැනගෙන හිටියේ නැහැ. මේ වගේ ලිපිය දාන්න, ආචාර්ය උපාධි සුපරීක්ෂකට අවශ්‍ය බව, එයාට වගකීමක් තියෙනවා කියලා, අපාය දන්නවා. මට ඇය සමඟ ඇති වූ ගැටුම් ද මතකයි, මට තව ලිපි ඕන නෑ කියලා, මම පිරී සිටියෙමි, මට අවශ්‍ය දේ තිබුණා.
මම මෙතන ලියපු දේ ගොඩක් අයට තේරෙයි කියලා මම හිතන්නේ නැහැ, නමුත් සමහර විට එසේ කරන අය සිටිනු ඇත. ෂුවර්, මක්නිසාද යත් සියලු දෙනාගේ යහපත සඳහා පද්ධතිය වෙනස් විය යුතුය. නමුත් එය දැනටමත් වංචාකරුවන්ගෙන් පිරී ඇති විට එය ගණන් ගන්නේ කවුද?! එකක්, මම මගේ යැයි සිතූ (අපි පිසාචයන් මෙන් එකිනෙකා සෙව්වෙමු), ඔහු මට පැවසුවේ මම පර්යේෂණ ගැන කිසිවක් නොදන්නා නිසා ඔහු කෝපයට පත් වූ බවයි, මම අනාවැකි ගැන කතා කරන්නේ නම්, විශිෂ්ට අදහස් ගැන. පර්යේෂණ යනු කුමක්දැයි මම නොදනිමි, කුඩා පියවර වලින් සිදු කරනු ලැබේ. සහ, ඒ නිසා මම මගේ ප්රතිඵල අත්හැරිය යුතුයි, ඒවා විය යුතු දේ නොවන බව. අද ක්‍රම අනුව මෙන්ඩෙල් අසාර්ථක වන්නට ඉඩ තිබුණි, සහ ෆ්රෑන්ක්ලින්, බිස්නස් කරලා විද්‍යාව ගත්තට පස්සේ 40 වර්ෂයක් වයස, පිස්සෙක්. මම හිතන්නේ නැහැ දක්ෂතා තියෙන ක්ෂේත්‍රයක් තියෙනවා කියලා, සැබෑ කුසලතා, පර්යේෂණයට වඩා අඩුවෙන් ගණන් කිරීමට, ඒවගේම පුද්ගල කුසල්. මිනිසුන්ට භාණ්ඩ කීයක් තිබේදැයි නොඇසිය යුතුය, නමුත් ඔවුන් ලියූ විශේෂිත ලිපි මොනවාද, ඔවුන් ගැන සැලකිලිමත් වන දේ, ඔවුන් දැන ගැනීමට කැමති දේ. ගොඩක් අයට කවදාවත් ඉගෙන ගන්න දෙයක් නෑ. උසස්වීම් ක්‍රමය දෝෂ සහිතයි, තේරීම් ක්‍රමය දෝෂ සහිතයි.
ප්රතිඵලය: අපි දැන් දකින දේ! ව්යසනය යනු අවතක්සේරු කිරීමකි!